关于申报创新创业教育通识课程及“群特征”课程建设项目的通知

发布者:admin发布时间:2018-10-22浏览次数:10


长江师范学院教务处文件


(长师院教 〔2018〕45号)



长江师范学院

关于申报创新创业教育通识课程及“群特征”课程建设项目的通知



各教学院(部)、相关部门:

推进大众创业、万众创新是党中央、国务院在经济发展新常态下做出的重要战略部署,强化创新创业教育是学生成长成才的需求。为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《教育部办公厅关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知》《重庆市人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的通知》和《学校关于深化创新创业教育改革的实施意见》(长师院委发〔201746号)等文件精神,推进创新创业教育课程体系建设,整体提升创新创业教育课程教学质量,学校决定启动创新创业教育通识课程及“群特征”课程建设项目申报工作,现将具体事宜通知如下:

一、建设目标

立足跨学科,通过专业教育与创新创业教育的结合,形成具有“群特征”的创新创业教育课程体系,搭建具有学科专业群归属的创新创业教育平台和阵地,打造具有学科专业群风格的创新创业教育团队,提高创新创业教育课程信息化水平,培育“敢想敢做”的创新创业文化,完善校校协同、校地协同、校企协同的创新创业协同育人机制,营造创新创业氛围浓厚,教师乐教,学生慧学的课堂氛围。

二、课程类型

根据课程的不同功能与定位,2018年度重点建设通识类、“群特征”类课程。

1.通识类:紧密结合大学生素质教育,并与大学生理想信念教育、实践教育、校园文化活动、就业指导服务等有机衔接,按照“公司+学校”的方式,2018年立项建设1门创新创业教育通识课程,面向全体一年级学生开设,系统讲授创新创业基础知识,如创新思维、创业素养、创业政策、创业案例、创业风险。

2.“群特征”类:结合六大学科专业群特征,按照“学校+公司”的方式,每个群立项建设1门 “群特征”创新创业教育课程(面向本群二年级学生开设)。如教育科学与教师教育类开设《“互联网+”教育》、生物工程与现代农业类开设《“互联网+”农业》、信息科学与装备制造类开设《“互联网+”智能制造》、化学化工类开设《“互联网+”化学化工》、现代服务业与经济管理类开设《“互联网+”金融》、现代艺术与文化创意类开设《“互联网+”文化艺术》等课程(以上课程仅为例举)。“群特征”创新创业教育课程要充分体现学科与跨学科特点,能有效地将新创业教育有机融入专业教育,突出学生创新创业能力和实践能力培养。

三、建设要求

1.学时学分:秉承少而精原则,每门课为2学分。每学分对应16个学时的教学或实践。在课程设计中请明确实践环节所占学时。

2.任课教师:应热心教学工作,具有创新思维,能创新教学方法和手段,鼓励有行业企业经历的教师申报。教师可单独申报,也可联合不同学科专业的优秀教师,或者知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行业的优秀人才组建教学团队,课程主持人原则上要求副高以上职称。

3.开课周期:首次开课时间不晚于2019年秋季。以学期或学年为开课周期,教师自行确定开课学期,一般每学年应开课一次。课程纳入学校教学质量监控体系,接受学生评教。连续三学年不开课的课程予以取消。

4.教学形式:教师应采取灵活多样的教学方式,深化学生交流研讨,开展课堂报告,充分发挥学生自主学习、深度学习、协作式学习;提倡课内教学与课外实践相结合,鼓励任课教师带领学生深入行业一线参观、调研、交流、实习。

5.考核方式:以灵活多样的考核方式代替传统的考核评价,通过多种手段对学生学习全过程予以记录和衡量,加强教学和考核方法创新,侧重实践能力考核,突出成效为本,切实提高学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

6.教学成果:拍摄课程精品视频,鼓励教师编写有特色的高水平的创新创业教育教材,鼓励教师基于创新创业教育和实践申报教学成果,鼓励教师发表高水平的创新创业教育论文。

7.经费支持:每门课程给予10万元建设经费支持(60%用于课程精品视频拍摄),开课前可使用80%的建设经费,开课后可根据课程效果、学生评价等情况补充运行经费。

四、申报程序

1.申报教师填写《创新创业教育课程立项申请书》(见附件1),并附教学大纲。

2.各教学院(部)统一汇总申报课程情况,填写《创新创业教育课程推荐汇总表》(见附件2)。

3.各单位于20181115日前将申请书(附教学大纲)纸质稿一式五份、汇总表纸质稿一份提交至教务处教改科(致远楼218办公室),电子版发送至jgb05@163.com邮箱。

4.教务处组织专家评审,评审结果发文公布。

  

附件:1.创新创业教育课程立项申请书

      2. 创新创业教育课程推荐汇总表

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教务处

20181015