长江师范学院教学团队建设管理办法【长师院发〔2011〕8号】

发布者:admin发布时间:2011-12-04浏览次数:534


长江师范学院文件

(长师院发 〔2011〕8号)

  


长江师范学院

关于印发《长江师范学院教学团队建设管理办法》的通知

校内各部门、教学院(部)、研究中心(所):

《长江师范学院教学团队建设管理办法》已经学校2010年第11次校长办公会审定,现印发给你们,请遵照执行。

  

  

               二○一一年一月七日

  

  

长江师范学院教学团队建设管理办法

  

第一章总 则

第一条教学团队是指充分体现我校教学应用型大学办学定位,以教研室、实验实训室(中心)、研究所、教学基地等为单位,以教学名师、教授、副教授为带头人,以学科建设为依托,以课程(群)或专业(方向)为建设平台,以教学研究与教学改革为核心任务,以提高教学质量为目的,在多年教学改革与实践中形成的,具有明确发展目标、良好合作精神,老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组织。

  第二条学校构建校级、市级、国家级“三级”教学团队,并重点围绕通识教育课程(群)、专业基础课程(群)、专业主干课程(群)和实践教学环节(实践教学、学科竞赛等)进行组建与建设。同时,学校鼓励院(部)自主规划和建设院级教学团队。

  第三条教学团队可以打破原有的教学组织,实行跨教研室或跨专业或跨院(部)组合。

  第四条通过教学团队建设,进一步强化质量意识,加强课程建设和专业建设,深化教学改革,加强教学研讨和教学经验交流,推进教学队伍的老中青结合,发挥传、帮、带作用,促进教学队伍建设的可持续发展,提高我校教师队伍的应用型人才培养能力和产学研合作能力;充分发挥团队效应,建设一批“精品课程”、“特色专业”和“实验教学示范中心”,产生一批高水平的教学成果。

  

第二章申报条件

  第五条教学团队由1名团队带头人及教授、副教授、讲师、助教、教辅人员等组成。以专业建设为任务的教学团队,教授原则上不得少于2名,副教授及具有相应技术职称的教师不得少于3名;以课程群建设为任务的教学团队, 教授不得少于1名,副教授及具有相应技术职称的教师不得少于2 名;以单一课程建设、实验实训等实践教学环节建设为任务的教学团队,教授不得少于1名或副教授不得少于2名。教学团队组成成员应相对稳定并每学年均承担本团队一定的教学任务。

  第六条教学团队带头人应为坚持在教学一线为本专科学生授课、连续三年完成教学基本工作量在编在岗的教授或副教授。带头人应治学严谨,具有良好师德、较高教学水平、较好组织管理能力、较深学术造诣,近三年至少主持一项市级及其以上教育教学研究改革项目或以第一完成人获得校级教学成果等级奖,有充分的时间和精力从事教学及相关的教学研究及科学研究工作。

  第七条为保证建设质量,一名教师只能担任一个教学团队的带头人,且建设期内在编在岗;一名教师不得参加两个以上的教学团队。

  第八条教学团队应具有明确的发展目标和建设思路、良好的合作精神和合理的梯队结构,团队成员年龄、职称、学历和知识结构合理,分工明确,教学与社会经济发展相结合,注重科研成果向教学内容转化,重视学生应用能力培养,在课程建设、教材建设、教育教学改革与研究、教学梯队建设等方面取得一定的成果。

第三章立项程序

  第九条校级教学团队原则上每两年申报一次,由教务处组织实施。校级教学团队的立项数量由教务处根据当年情况确定。

  第十条拟申报校级教学团队的负责人填写《长江师范学院教学团队申报表》,并将相关获奖证书、论文的原件和复印件提交所在院(部);各院(部)教学工作委员会进行充分论证后填写推荐意见,将推荐教学团队的申报表(含电子版)及获奖证书、论文复印件报送教务处。

  第十一条学校组织专家对申报材料进行初评并排序,形成推荐意见。学校教学工作委员会对专家组推荐的教学团队组织答辩评审,确定校级教学团队建议名单。

  第十二条学校教学工作委员会评审结果经校长办公会审核批准后发文公布,确认立项。

  第十三条立项建设的校级教学团队带头人与学校签订《长江师范学院“质量工程”项目建设合同书》。

  第十四条国家级、市级教学团队原则上从校级教学团队中择优推荐。

  

第四章建设内容

  第十五条课堂教学。承担本科教学工作,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容,探索适合我校人才培养模式的启发式教学、研究性教学、案例教学等教学方法,重视实验(实践性)教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力,培养社会经济发展需要的高素质应用型人才。教学团队在建设期内,团队成员应无教学事故,且教师教学质量评价均达到良好及其以上。

  第十六条教育教学改革。紧密结合社会经济发展趋势,深入研究我校办学定位,积极开展教学改革与创新,并把相应成果运用到教学活动中,有效提高教学质量。总结教学研究和教学改革成果,组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖。教学团队在建设期内,至少应获得市级以上(含市级)教育教学改革研究重点项目1项或一般项目2项,获得市级及其以上教学成果等级奖1项。同时,人均公开发表教学改革研究论文不少于1篇,必须申报市级及其以上教学团队,无特殊情况不申报或不认真申报导致申报材料不合格者(教学工作委员会认定),将取消教学团队资格。

  第十七条课程建设。紧密联系学校和院(部)发展实际,结合各自专业特点,优化课程结构,协调不同课程之间关系,组织开展课程建设、教材建设、多媒体课件建设和网络课程建设等。积极申报各级精品课程、规划教材。在建设期内,至少编写1部符合我校教学实际需要的教材、实验指导或教学参考书,建成1门网络课程,争取在市级、国家级精品课程建设上有所突破。

  第十八条师资队伍建设。根据团队成员的年龄结构、学历结构、职称结构,制定团队成员培养计划,建设合理的教学梯队,特别要重视团队内青年教师的传、帮、带,提高整体教学水平,培育各级教学名师。支持团队成员参加国内外高水平的教学交流。在建设期内,培养校级优秀主讲教师2名以上,力争培养校级教学带头人1名。

第五章项目管理

  第十九条校级教学团队建设期为四年,实行团队带头人负责制。团队所在院(部)要落实教学团队管理责任人,加强对教学团队的指导、支持和管理,确保建设任务书中建设目标如期完成。

  第二十条校级教学团队实行目标考核、动态管理机制。建设期间,学校进行定期检查,团队带头人每年应提交《长江师范学院教学团队建设年度工作报告》,作为年度检查的依据。对未能达到阶段建设要求且限期整改不合格者,学校将撤销建设资格,同时团队所在院(部)不能申报下一轮同类项目。各院(部)应定期组织自评和督促检查,对团队建设中发现的问题及时进行整改。

  第二十一条校级教学团队建设期满后应申请验收,由团队带头人提交教学团队建设结项报告,经团队所在院(部)初评合格后,教务处组织专家组根据《长江师范学院教学团队建设项目结项验收指标体系》对团队进行验收,不合格者限期一年整改,整改后仍不合格的撤销其资格。凡未能按要求结项的项目负责人,三年内不得申报教育教学类项目。

  第二十二条学校对每个校级教学团队资助经费6万元。资助经费的95%作为团队建设资金,经费总额的5%用于项目评审、中期检查、验收、评奖等有关工作,由教务处按有关规定使用。

  第二十三条学校为各教学团队的建设经费建立专户,专款专用,实行分年度请款制度,各年度经费使用额度应大致平衡。团队带头人根据经费使用计划分年度按项目请款,经学院(部)院长(主任)审核签字后,报教务处审批。账务必须公开透明,接受团队成员及学校有关部门的监督和审计。

  第二十四条教学团队建设经费的30%主要用于参加学术研讨会、教学经验交流会,购置图书资料、文印、小型低值物品等; 65%主要用于课程建设、教材建设、网络课程建设、课件制作、教改项目调研论证、教改论文发表等;上述两项经费中劳务费支出不得超过20%

  第二十五条 教学团队未验收前使用经费不能超过总额的85%,验收合格后,可支取剩余的10%,用于申报上一级质量工程项目和教学成果奖。

  第二十六条校级教学团队批准为市级教学团队后,学校追加2万元资助经费,并一次性奖励团队和所在院(部)共1万元;被批准为国家级教学团队后,学校追加10万元资助经费,并一次性奖励团队和所在院(部)5万元。

  第二十七条市级、国家级教学团队的经费管理按照重庆市财政局、重庆市教委和财政部、教育部相关规定执行。

  

 第六章附则

  第二十八条校内各院(部)自主建设教学团队的管理由各院(部)自行制定管理办法,也可参照校级教学团队管理办法进行管理。

  第二十九条本办法自公布之日起开始执行,凡以前有关规定与本办法不一致的,以本办法为准。

  第三十条本办法由教务处负责解释。

  

  

  

  

  

  

主题词教学工作教学团队建设管理办法

抄送:校领导

长江师范学院教务处201117日印发