关于加强和改进师范生毕业实习的实施意见【长师院发〔2010〕44号】

发布者:admin发布时间:2010-09-24浏览次数:1094

 

长江师范学院文件

(长师院发 〔2010〕44号)


 


长江师范学院

关于加强和改进师范生毕业实习的实施意见

 

为适应教学应用型大学建设的需要,进一步加强和改进师范生毕业实习工作,使师范生受到教育教学工作的实际锻炼,培养人民教师的优良品德,将知识转化为实际应用能力,为将来从事教育事业打下坚实的基础,特制订本实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真实践科学发展观,遵循学校“质量立校、人才兴校、学科强校、服务荣校、文化名校、依法治校”的办学思路,紧密结合地方经济社会发展的需要和学校 “131”发展战略,全力配合学校“1+2+1”人才培养模式的改革,全面提高师范生毕业实习质量,提升师范生的实践教学能力,培养应用型的高素质人才,为学校向教学型应用型大学转型奠定坚实的基础。

二、实习目的

(一)通过教育实习,进一步提高学生对党的教育方针、政策的认识,增强学生对教师职业价值的认同,并初步熟悉教师职业规范,加深对教师职业的认同感、自豪感,进一步树立忠诚党和人民的教育事业的思想。

(二)通过教育实习,运用并检验已经获得的知识、理论和技能等教师职业手段,进行进一步内化,同时对比思考自身与当前教育发展要求的优势与不足,进一步学习确立目标。

(三)通过教学工作实习,进一步了解教育实际,明确本学科的教学任务和要求,了解本学科教学的规律、特点,学会分析教材、处理教材并运用先进且适当的方法、手段、原则独立进行教学的能力,进一步内化已学习的内容并进一步获取教师职业手段。

(四)通过班主任工作实习,运用并检验已经学习的班主任工作理论与方法,了解班级管理的一般规律、方法和手段,初步获得观察学生、了解学生、分析学生、组织学生、引导学生、帮助学生发展的班主任工作能力。

(五)通过教育调查与观察,加深对教育理论的运用和认识,增强运用调查研究方法的能力,进一步训练调查研究能力,并训练团队合作精神及学生分析解决问题能力,了解本专业的科技新成就和教改趋势,增强对教育事业发展的适应性。

(六)全面检验我校的教育效果和培养规格,加强我校同中小学和地方行政部门的联系,及时获得反馈信息,不断推进教学改革,改进我校的教学与管理工作,进一步提高我校教育教学质量。

(七)通过学校教育行政管理见习,了解并思考基础教育管理具有的特点和发展趋势,熟悉所在实习学校的办学理念、校园文化和管理特色。

(八)通过顶岗实习可以促进教师教育人才由学校到学校的单一培养转为“政府-高校-城市-农村”的复合培养,由侧重职前教育转变为“职前-职后”并重培养,由学校的单向培养转变为“政府与学校-大学与中学-城市与农村”三维互动的双向培养,由教师教育资源分享专用转变为“优质资源和不同层次资源”交流共享。从而构建“高等师范院校-地方教育行政部门-重点中小学-农村中小学”四位一体的教师教育人才培养模式,达到统筹城乡教育的目的。

三、组织与领导

(一)学校成立以分管校长任组长、教务处长任副组长,各院系院长(主任)为成员的实习领导小组,负责该项工作的全面领导。领导小组下设工作办公室,主要职责是:

1.组织制订和审核实习教学大纲;

2.制定全校实习计划、统筹安排实习点;

3.与有关县(市)教育局和实习学校联系,了解和掌握实习工作动态,全面做好协调工作;

4.组织巡视检查实习工作情况;

5.组织全校教育实习试讲抽签检查和优质课竞赛;

6.审批实习经费;

7.组织全校实习工作经验交流和总结表彰;

8.开展实践教学研究,提高实践教学质量。

(二)各院系成立实习工作领导小组,由院系主管教学工作院长任组长,学科教学论教师任副组长。院系实习工作领导小组的主要职责是:

1.制订本院系实习教学大纲和实习工作计划。工作计划于实习前报教务处,内容包括:实习的目的要求、组织领导、实习生分组、试讲指导教师配备、实习学校、实习内容的安排、实习工作进程、实习成绩的考核方法等;

2.做好学生实习前的思想动员工作,组织实习生学习实习的规章制度;

3.指导实习生的教育、教学活动,及时发现和解决实习中存在的问题;

4.组织院系师范生毕业实习前的校内试讲、试讲抽签检查和实习后的优质课竞赛;

5.制订院系试讲成绩评定标准和总成绩评定办法,综合评定学生实习总成绩;组织本院系实习经验交流,做好实习总结。

(三)实习指导(带队)教师

1.实习指导(带队)教师主要职责

1)制定本实习组工作计划,做好与实习学校衔接、学生食宿安排、确定正副小组长和实习生编组分工等实习前的准备工作;

2)关心实习生的思想、工作、生活和身体健康情况,严格管理学生,妥善处理突发事件,保证实习期间学生的安全;

3)参与实习学校实习领导小组工作,联系实习学校学科教研组、任课教师和班主任,协调实习学生与实习学校的关系,研究实习过程中出现的具体问题,并及时向校实习工作办公室汇报。做好师范生毕业实习中第1个月的见习工作,完成见习的考核工作,见习不合格者不能进入下一阶段的实习工作;

4)观察实习生上课,并组织教学评议会;

5)协助巡视组开好两个座谈会(实习学校领导、教师座谈会和实习学生座谈会);收集实习学校对我校教学工作的意见和建议;

6)认真填写实习指导(带队)教师工作记录,主持本组教育实习总结,写出实习总结报告;

7)协助实习单位领导小组评选优秀实习生;

8)组织公开课(汇报课)比赛。

2.实习指导(带队)教师选聘

在实习基地校选聘认真负责的教师担任指导(带队)教师,主要负责管理(指导)我校实习学生。

(四)实习联络员

各院系原则上抽调23名教师担任联络员,负责做好联络工作,其主要职责:

1.参加学校实习工作领导小组办公室安排的实习工作会议,领取相关的实习材料;

2.学校召开联络员工作会议后,负责与基地校相关领导、带队(指导)教师洽谈实习相关事宜;

3.负责召开实习生分校会议,确定正副小组长和实习生编组分工等实习前的准备工作;

4.负责实习学生接送工作,报到点名工作,办理移交工作,实习结束后负责回收实习指导(带队)教师工作记录本等工作。

(五)实习巡视员

各院系选派思想政治素质好、教学经验丰富、工作责任心强、具有一定组织管理能力和社会交往能力的教师或中学教学法教师担任巡视员,鼓励机关或职能部门具备条件的人员参与实习指导工作。其主要职责:

1.负责与基地校负责人、带队(指导)教师联系,组织召开实习学校领导、教师座谈会,向实习学校领导、教师及班主任全面了解学生的实习情况,听取、收集他们提出的意见及建议;

2.组织召开实习生座谈会,听取实习汇报,收集学生的意见及建议;

3.检查实习生的实习教案和班主任工作计划;

4.深入课堂听课评课;

5.多渠道调查中小学教育教学现状和教学改革情况,以组为单位撰写基础教育调查报告,于巡视结束后1周内交教务处;

6.认真填写实习巡视记录,负责缴纳实习指导费并完善相关手续。

(六)实习生小组长

实习基地校根据实习学生人数,确定相应的组长和副组长。实习时间增长,对学生的管理难度增大,选派优秀的学生担任实习小组长,有利于实习工作顺利开展。其主要职责是:

1.督促小组同学完成实习计划,反映小组同学的情况与要求,协助指导教师组织同学集体备课、试教和相互听课;

2.协助指导老师做好考勤工作;关心小组同学的思想、生活、安全,以身作则,团结同学,共同搞好实习工作;

3.组织小组同学学习有关实习文件和每周一次的政治学习,记录小组实习及纪律执行情况;

4.领导全组做好实习总结和小组鉴定工作;

5.向院刊、广播台投稿,报导本实习组工作动态。

四、实习形式、内容及要求

(一)基地校集中实习:指实习学生集中在基地校统一实习的学生。

1.实习时间形式

原则上为1学期(第七学期),主要采用“1+2+X”实习时间模式。即“1” 指在基地校集中见习1个月,“2 指在基地校试教和试作2个月,“X”指学生自主选择实习。

2.实习内容及要求

1)集中见习内容

教育见习的内容要覆盖中(小)学教学的全过程,包括备、说、讲、评、反思和班主任工作,可采取看(看指导教师常态课、示范课、教案)、听(听指导教师说课、教材分析、新课标解读、教研教改报告、教学经验交流、评课)、讲(实习组预讲、教研组预讲、课堂试讲)、做(试做班主任、组织班队活动、学生思想工作、批改作业、课外辅导)、学(学备课、学写教案、学教材、学新课标、学教学反思方法)等方式进行。

课堂教学见习:随见习班听课,细心观察教师的日常教学活动与言行举止,观察教师教学的基本环节与时间分配,观察教师在教学过程中的提问、讲解和辅导学生的方式与方法,观察教师课堂教学组织技巧,注意了解学生的心理与学习困难,尝试辅导学生。见习期间跟班听课不少于10节,观摩示范课1-2节。每次听课必须做好听课笔记并与授课教师交流。

备课和教案编写见习:熟悉备课和编写教案的基本要求和方法,学习教材分析基本方法,并在指导教师的指导下撰写1个合格的完整教案。

班主任工作见习:熟悉班主任的常规工作,观察、参加见习班每天的教育活动,包括早读、早操(课间操)、课间活动、课外活动、班队会、个别教育等;学习班主任工作计划和班队会方案的制定方法,制定班主任工作计划1个,参与组织班队会1次。

课后答疑与作业批改见习:要求见习生在见习期间,辅导学生自习,批改作业,以熟悉各个教学环节。

教育调研:参加教研室的教研活动,听教研教改、新课标解读、教学经验交流等报告或讲座,了解任课教师的教研状况,形成学科教研概念。

预讲与试讲:利用合格的教案参加实习组和教研组的预讲,虚心听取同学和指导教师意见,经指导教师同意后,登台试讲,课后请指导教师评课,了解评课的要点和方法。试讲节数1-2节,进行教学反思并写出反思报告。

学校行政管理见习:我校师范专业的实习生,应通过实习了解中小学行政管理的主要内容、基本方法,规章制度等,提高对党的教育方针、政策的认识。使实习生热爱教育事业,巩固“忠诚党的教育事业”的思想,了解中小学的办学思想和办学方向,学习管理经验,培养组织管理能力。

基本要求:服从领导,虚心接受双方指导教师的指导;听课前要预习见习课教材,作好听课笔记和课后评议工作;教育见习结束后,写出教育见习报告。见习报告内容包括:见习的时间、见习单位、见习内容、见习任务完成情况和收获体会等,见习报告字数原则上不得少于3000字;未完成教育见习规定任务或违反纪律或指导教师建议为不合格的学生,教育见习成绩为不合格;不合格者不能参加第二阶段的实习,实习成绩不合格。

2)教学工作实习内容

包括备课、说课、听课、评课、试讲、试教、指导实验等。

备课:实习生必须在指导教师的指导下,按照课程标准熟悉教材体系,认真钻研教材、编写教案,备课教案不少于20节。随着现代化教育技术手段在教学中的运用,每位学生应准备4-8学时的多媒体教学教案,由学生自主用多媒体课件开发工具制作,在有条件的学校开展多媒体教学。

说课:实习生须按照说课要求,面向实习小组说课,不得少于5次。

听课:实习生须听取指导教师、其他教师、实习小组成员授课,并作详细记录,填写《听课记录表》,实习结束后交院系备查,作为评定实习生实习表现的依据之一。听课不得少于20节。

评课:实习生须按照评课要求参与评课,评课不得少于5次。

试讲:试教前须进行试讲,认真听取指导教师和实习小组成员的意见,在征得指导教师同意后方可进行试教。

试教:实习生在指导教师安排下进行课堂试教,试教不得少于16节。

指导实验:凡涉及实验教学的课程,实习生必须参与实验指导。

实习生还须积极参与课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、集体备课及实习学校组织的其他教研活动。

基本要求:为培养学生从教工作能力,实习生尽可能实习本专业各类课程。本科生原则上应实习相关专业高中课程。

3)班主任工作实习内容

在实习学校班主任指导下,学习班主任工作的基本方法,掌握班主任工作的基本内容、特点,学会教书育人。听取实习学校班主任工作介绍,查阅学生学籍卡,深入到学生中去,了解学生的思想、学习、劳动和健康情况。根据实习学校班主任的工作计划,结合学校的中心工作及本班实际,拟定《班主任工作实习计划》,经原班主任审批后执行。对学生进行思想政治教育,开展班级日常工作,进行家访,做好个别学生的转化工作;组织主题班会,开展多样化有实效的班级活动;协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。

基本要求:每位实习生走访一两次优秀班主任;制定一份班主任工作计划;设计一项班级课外活动的实施方案,至少主持班会6次,或独立组织班级活动2-3次。

4)基础教育调查内容:基础教育调查是实习生有目的有计划地了解、考察教育教学工作状况或教育教学改革进展情况,运用有效方法探求其本质、规律的活动。在保证完成见习、试教、试作任务的前提下,实习生要对基础教育现状进行专题调研。基础教育调查可在实习学校校内或校外进行。基础教育调查应根据当前中小学教育改革和学生素质教育中的新动向新问题,并结合专业教育特点开展;选题要有针对性和现实性。教育调查可包括以下几方面内容:了解实习学校的基本情况、发展历史以及教育教学改革情况;调查实习学校实施素质教育的情况;调查优秀教师的教育教学经验;调查学生德、智、体诸方面的发展情况。开展基础教育调查后,实习生应撰写一篇观点鲜明、内容充实、有独立见解和较强说服力的教育论文或调查研究报告。

基本要求:实习生要结合本专业或师范教育特色,联系基础教育实际,运用教育理论及有关规律,撰写一份基础教育调查报告。要求字数不少于3000字,不得互相抄袭。

5)“X”的自主安排实习

学生根据实际情况,可自行选择到企事业单位继续实习,也可参加各种就业复习考试及应聘工作等。

为了保证学生的安全,选择继续实习的学生应在院系办理相关手续。学生本人必须书面申请并填写安全承诺书。继续实习期间须每周向辅导员汇报情况。

(二)顶岗实习支教

顶岗实习支教是进一步强化师范学生实践教学,提高教师培养质量,同时减缓我市边远贫困区县教师数量不足,促进城乡义务教育均衡发展的一项重要举措。为进一步推进该项工作,教育部颁发了《关于进一步推进师范生实习支教工作的意见》(教师20074),重庆市教委根据该文件精神,从2007年开始开展顶岗实习支教工作。每一学年,重庆市教委将受援区县所需学生的专业及人数下发给我校,我校在支教前一学期期末组织各二级学院动员、组织学生报名,从中选择优秀的本科实习生参加顶岗实习支教。支教工作的开展按照重庆市教委颁发的文件组织实施。

(三)换岗实习

为加快校地合作步伐,推进重庆市国家统筹城乡教育综合改革试验区建设,创新教师教育人才培养模式,创建教师教育改革与服务试验区,促进城乡基础教育均衡发展,缩小城乡基础教育差距,我校将师范专业的本科高年级优秀学生选送到城市重点中小学进行为期1个月的“教育见习”之后再派到区(县)边远农村中小学进行为期3个月的“换岗实习”,同时集中组织被顶岗的农村中小学教师到我校参加“统筹城乡基础教育师资培训”。换岗实习工作的开展按照我校换岗实习相关文件组织实施。

(四)自主实习

学生自己联系实习学校分散进行实习。一般情况下,学生应在学校的实习基地集中进行实习。自主实习的人数比例不得高于当年毕业人数的30%(省外学生优先考虑)。师范生毕业实习安排先由各院系申报,经教务处汇总协调后确定,一旦确定原则上不能更换。

1.对自主实习学生,要严格审批其自主实习资格。学生必须填报《长江师范学院自主实习申请书》,经家长同意,接收单位签署接收意见(加盖公章),院系审核,报教务处审批。

2.各院系要加强自主实习学生管理,安排对自主实习学生的巡视指导和检查,经常与实习单位和实习学生保持联系,了解和监控学生的实习情况。

3.自主实习学生要严格遵守纪律,每周向所在院系汇报实习情况,院系作好记录。自主实习学生在实习过程中因违法违纪或从事与实习无关活动造成的不良后果及发生的安全事故由学生本人负责。

4.自主实习原则上不能评选优秀实习生。若需评选,必须报名参加学校组织的毕业生教育实习优质课竞赛,获奖者方可参评,再由各院系上报相应推荐材料。自主实习非师范生的评优,由各院系制定评选办法,评选比例不能超过15%

五、实习生纪律要求

(一)按学校规定时间参加全部的实习工作,认真准备,刻苦钻研,保证实习工作圆满完成。

(二)自觉遵守我校和实习学校的规章制度。不迟到、不早退,不擅自离开实习学校。

(三)尊重实习学校领导,虚心接受带队教师和实习学校原任教师、班主任的指导。

(四)注意积累实习材料,提倡写实习日记。

(五)按人民教师的标准严格规范自己的思想、作风、语言、行动,经常了解学生、热爱学生、教育学生,并保持正常的师生关系。不准对学生教育简单粗暴,随意辱骂,实行体罚或变相体罚。

(六)认真填写有关的表格,不弄虚作假,不向原任教师、原班主任和专业指导教师打听实习成绩,更不能以不正当的手段骗取成绩。

(七)爱护公物,节约水电、粮食、办公和实验用品。向实习学校借用的各种资料和物品,应认真保管,不得遗失、外传,并要依时归还,丢失或损坏物品要赔偿。

(八)不得酗酒、赌博、吵架、打架、下河塘游泳,不得进行与实习内容无关的其他活动。

(九)实习生违反上述规定者,可视其情况,给以批评教育;情节严重者可停止实习、遣返回校,其实习成绩为零分。

(十)实习期间原则上不准请假。如需请假,1天以内向指导(带队)教师请假,1天以上3天以内向实习基地学校教育实习工作领导小组组长和指导(带队)教师请假,超过3天需向实习基地学校教育实习工作领导小组组长和所在教学院系教育实习工作领导小组组长请假,1周以上必须报学院教务处备案。超过实习时间三分之一者作未参加实习,实习成绩总评为不及格。实习生因病请假需附县级以上医院证明,因公请假须由有关部门出具证明,学生请假离开实习学校时应妥善安排好实习工作。

六、成绩评定

(一)实习成绩由校内试讲成绩、见习成绩、试教成绩、试作成绩和教育调查成绩五部份组成,由院系综合评定。

(二)实习成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级计分,优秀率一般不得超过30%

(三)在各实习项目中,有一项“不及格”者,总成绩为“不及格”;有一项不是“优”者,总成绩也不能为“优”。

(四)普通话未达到要求者,实习成绩下降一档。

(五)凡出现下列情形之一者,实习成绩为不及格:

1.请假天数超过实习总时间的三分之一的;

2.未请假擅自离开实习岗位的;

3.不服从学校安排,擅自变动实习学校的;

4.不服从实习学校安排,没有完成实习工作任务的;

5.违反纪律且性质严重或经教育后无悔改表现者,或严重违反本校和实习学校校规校纪,造成不良影响者。

(六)凡出现下列情形之一者,实习成绩记零分:

1.在实习期间缺勤一周以上者;

2.因故未参加实习者;

3.严重违犯实习纪律,造成不良影响者;

4.实习地点已经确定,私自更换实习地点者。

(七)实习成绩不及格和记零分的学生不能毕业,必须参加下一届毕业生的实习工作,成绩合格后方可颁发毕业证书。

七、实习总结与评优

(一)各院系实习指导机构在实习开展期间要经常检查实习工作开展情况。实习结束后,学院对各院系实习结果进行检查验收。验收的主要内容有:

1.院系实习工作总结及校内外指导教师工作总结;

2.指导教师的实习日志和每生每次讲课的记录及评议意见;

3.实习生的听课记录、教案、班主任工作计划、课外活动设计方案、教育实习成绩评审表、基础教育调查报告等。

(二)教师教育技能竞赛。各院系实习小组推选实习生参加各类教师教育技能竞赛。

(三)优秀实习生和优秀指导(带队)教师的评定。根据优秀实习生和优秀指导(带队)教师的评选办法。

(四)实习特色创新工作奖励。实习特色创新工作成果由各院系向学校实习工作领导小组办公室提出申请,同时提交相关材料,经学校实习工作领导小组组织评定并实施奖励。

八、实习经费

(一)实习经费每年初纳入学校教学经费预算,专款专用。实习经费开支应严格遵守财务制度,贯彻勤俭节约的方针,提高使用效益。

(二)实习经费由教务处统筹管理,其开支范围包括:实习生指导费、实习生生活补助费、带队指导教师和实习巡视人员的差旅费、购置实习教学用品费、实习基地建设与管理费、总结评优表彰费等。实习经费报销按财务处规定执行。

 

 

                     二○一○五月二十五日